Devletin temel organları: “Mide, kalp, ciyer”

Eğitim sisteminle devamlı olarak oynanıyor.

Bu oynamaların temel amacı Eğitim sistemini daha ileri taşımak ve çağdaşlatırmak değildir.Eğitim sisteminde her gün yapılan değişikliklerin temelinde siyasi hesaplar ve aydınlanmaya giden yol olan çağdaş eğitimin yerine arap cahiliyesini temel alan , dini kuramlara dönük bir eğitim sistemini getirmek amaçlıdır .

Hergün değiştirilen yönetmeliklerle çocuklarımızın ve Türkiye’nin aydınlık geleceği çalınmaktadır.Düz liselerin dahi kaldırıldığı ve yerine İmam Hatip liselerinin konduğu bir ülkenin çağdaş bilim adamı ve çağdaş insan yetiştirmesi olanaklı değildir.

İktidar hükümetinin bu bilinçli eğitim programıyla Türkiye’nin bilim,sanat,
kültürde ilerlemek ve bu konuda gelişmiş olan ülkelerin arasında yer almak şansı ve olanağı yok edilmektedir.Bu sistemin üretebileceği Prof.Dr. ünvanlı akademisyenler ancak yakın zamanda olduğu gibi BİLİMSEL !!! forum düzenleyerek,”İslami bisikletin nasıl olması gerektiği” konusunda çalışma yapabileceklerdir.

Aşağıdaki yazıyı okuyarak hem gülün,
Hem de düşünün.

Ahmet Gülüm ve Kemal Gönen’in öğrencilerin sınav sorularına verdikleri yanıtlardan daha önce derledikleri dört kitaptan iki ciltlik bir seçki, İletişim Yayınları etiketiyle yeniden okurlarla buluşuyor.

İlkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin yanıtları hem komik hem de uyarıcı. Örneğin, ortaokul 1. sınıf öğrencisinin ‘’Selçuklu Devleti’ni kim kurdu?’’ sorusuna ‘’Atatürk Bey’’ yanıtını vermesi üzerine düşünmek ve ‘’biz nerede hata yaptık?’’ sorusunun yanıtını aramak gerek!
İşte sorular ve yanıtlardan bazıları:

-Kasabayı kim yönetir?
Şerif ve adamları. (Kamil/ilkokul 5. sınıf)

-Madenlerle ilgili kuruluşlarımız nelerdir?
İki tanedir. Maden delik arama enstitüsü ve parekende anonim ortaklığı (PAK) Arzu/ortaokul 2. sınıf

-Boğazlarımızın derinliği ne kadardır?
İstanbul boğazı az biraz derindir. Çanakkale boğazı ise çok çok az biraz derindir ve aralarında dünya kadar fark olmasıdır. (Seyit/Lise 2. sınıf)

-Ova nedir?
Dümdüz ve uçsuz bucaksız şahane yerlere ova denir. (Hakan/Ortaokul 2. sınıf)

-Hızlı nüfus artışının zararları nelerdir?
Bence hızlı nüfus artışı çok kötü bir şey çünkü hep çarpık kentleşme, peçe kondu, ekonomik sorunlar. Eğer biz 10 kardeş olsaydık kötü olurdu. Zaten babamızın işi kötü gidiyor. Yakında 4 kardeş olucaz üç iken. Ya ne buluyorlar çocukta, ha yapmışsın, ha yapmamışsın. Daha çok var ama zaman yetmiyor. (Sevda/ortaokul 1. sınıf)

Çevre kirliliği, gürültü, insanların küfürleri, cahillik, işsizlik, kötümserlik, çok çocuk, ekonomik durum, hilekarlık, hak yemek, emek yemek. Yok bir şey yok. Bu ülke düzelmez. (Murat/ortaokul 1. sınıf)

-Ormanların korunması için neler yapmalıyız?
Vahşi ve yırtıcı hayvanları ormana sokmamalıyız, zehirli ve yırtıcı yılan ve bitkilerden arındırmalıyız. (Fatma/ilkokul 5. sınıf)

-Kıyamet günü ne demektir?
Kıyamet günü yani gerdek gecesidir. O gün herşey çok kötü olur. Bütün gece kıyamet kopuverir. (Serpil/ilkokul 5. sınıf)

-Muhtarın görevleri nelerdir?
Çoktur. (Yusuf/İlkokul 3. sınıf)

-Zigot nedir?
Çok ayıpçı bir şeye denir. (Esma/lise 1. sınıf)

-Bulgarlara karşı kim savaştı?
Bulgarlara karşı Çakırkeyif Ali Paşa savaştı. (Selin/ortaokul 2. sınıf)

-Fabl nedir?
Bilinmiyor… (Ali/ortaokul 2. sınıf)

-Boylam nedir?
Mesela kapının oraya gittiğimizde boyumuzu ölçebiliriz, buna boylam denir. (Serdar/ortaokul 2. sınıf)

-TBMM’nin anlamını tam olarak yazınız.
T:Teneke M:Mektup B:Büyük (Murat/ilkokul 3. sınıf)

-Dış ticaret açığı nedir?
Dışarıdan ihraç ettiğimiz mallar ve erzaklar yolda hasara uğrarsa veya yerine ulaşamazsa verdiği açığa, yani buna dış ticaret açığı denir. (Fatma/ortaokul 2. sınıf)

-Fotosentez nedir?
Fotoğraflayıp sentezlemek olayına fotosentez denir. (Orçun/lise 1. sınıf)
Bitkilerin derin nefes alıp vermesine fotosentez denir. (Hülya/lise 1. sınıf)

-Yön bulma yöntemlerini yazınız.
Yönümüzü pekala soraraktan buluruz. Etrafımızdaki bir kimseye sorarız. Zaten sora sora pekala Bağdat bulunur. Bir de çubukla ve saat kadranıyla pekala yönümü bulurum. (Recep/ortaokul 2. sınıf)

-Devletin temel görevleri nelerdir?
Kar yağdığı zaman arabalara zincir taktırmak. (Sinem/ortaokul 2. sınıf)

-Demokraside kuvvetler ayrılığı kaça ayrılır?
Üçe. Kara, Deniz, Hava kuvvetleri. (ortaokul 3. sınıf)

-Gel-git olayı hakkında bilgi veriniz.
Gelirsin,gidersin, geldi gitti olur. (Selim/ortaokul 3. sınıf)

-Üremeyi açıklayınız.
Anne ve babanın gece yaptığı işe üreme denir. (Gülşah/lise 1. sınıf)

-Devletin temel amaç ve görevleri nelerdir?
Milletvekillerini korumak. (ortaokul 3. sınıf)

-Osmanlı Devleti’nde ordu kimlerden oluşur?
Ordu askerden oluşmuş. Askere al tüfek, al silah yallah demişler. (Mete/7. sınıf)

-Halüsinasyon nedir?
Halüsinasyon çok kötü bir kişidir. Sürekli küfreder. (Lise 2. sınıf)

-Divan üyelerinden Kadı’nın görevleri nelerdir?
Yemek yapmak, bulaşık yıkamak, evi süpürmek, çocuk doğurmaktır. (Cemal/ortaokul 2. sınıf)

-Örf nedir? Örnek veriniz.
Bizim oralarda damat gelinin elini bile tutamaz. Hop gittin güme. (Sevda/ortaokul 1. sınıf)