TÜRKİYE’Yİ İSLAM ÜZERİNDEN ARAPLAŞTIRMA PROJESİ ÇEDES * Anadolu imam hatip liselerinin sayısı artıyor

REHBERİMİZ ATATÜRK
Siyasal İslamcıların rehberi, asırlar öncesinden, etkileyici, cihatçı bir Arap;
Allah için savaşan ümmeti, aydınlanıp gelişememiş, günümüzde hali harap!..
“Hayatta en hakiki mürşit ilimdir” diyen ve “Cihanda barış” isteyen bir Türk
Aydınlığa yönlendirmiş, gönülleri fethetmiş, olmuş rehberimiz, adı ATATÜRK!


Aydınlık yerine orta çağ karanlığı saçan AKP ampulünü söndürmekte geç kaldığımız için çocuklarımızın, gençlerimizin geleceği söndürülmeye, yaşantımız karartılmaya devam etmektedir. Başta CHP ve sivil toplum kuruluşları olmak üzere hepimiz eğitimdeki dinselleştirmeyi durdurmak, laik, bilimsel eğitimi gerçekleştirmek için bir an önce örgütlenip seferber olmalıyız.
Kemal Rastgeldi – 10.07.2024
Öğretmen ve yöneticilerin kadrolaştığı proje Anadolu imam hatip liselerinin sayısı artıyor

Öğretmen ve yöneticilerin kadrolaştığı proje
Anadolu imam hatip liselerinin sayısı artıyor

CUMHURİYET – Taylan Gülkanat – 09.07.2024

Eğitimci Maksut Balmuk, sadece geçen ay sekiz imam hatibin proje okul kapsamına alındığını söyledi. Balmuk, “dernek, vakıf protokolleri ve ÇEDES gibi projelerin sorunsuz uygulanabileceğine” dikkat çekti.

Yönetici ve eğitim kadrosu Milli Eğitim Bakanlığı tarafından “liyakate bakılmadan, atama usül ve esasları uygulanmadan atandığı” eleştirilerinin hedefindeki “proje okulları”nın yaygınlaştırıldığı bildirildi. Bakanlığın son olarak sekiz imam hatip okulunu daha proje okul kapsamına aldığı ortaya çıktı. Cumhuriyet’e konuşan eğitimci Maksut Balmuk, “Bu okullarda (proje Anadolu imam hatip liseleri) öğretmen ve yönetici kadrolaşması gerçekleştirildiğinde cemaat ve tarikatların cirit atması da kolaylaşmakta, dernek, vakıf protokolleri ve ÇEDES gibi projeler daha sorunsuz uygulanabilmektedir” dedi. Balmuk, “Bu okullara kayıt olan çocuklar LGS sınav puanına göre kayıt olduklarından başarılı ve başka okul alternatifi bırakılmayan çocuklarımız olduğunu düşünebiliriz. Bugün gündemde olan ve çıkmaması için direndiğimiz Öğretmenlik Meslek Yasası (ÖMK) 22. madde de proje okulları ile ilgili ve aynı uygulamanın devam edeceğine yönelik düzenlenmiş” ifadelerini kullandı.
“SAYI ARTTI, SORUN ATTI”
Proje okulları uygulamasının Milli Eğitim Bakanı (MEB) Yusuf Tekin’in MEB müsteşarlığı döneminde kanunlaştığını anımsatan Balmuk, şöyle konuştu: “Zamanla taleplerin artması, TEOG’un kaldırılması ile az sayıda düşünülen proje okullarının sayısı 2 bin 700’lere dayandı. İmam hatip liseleri; proje okulu yapılmasına ve veliyi alternatifsiz bırakan zorunlu kayıtlara rağmen yine boş kalınca bu kez de tabelaları süslenerek ‘sosyal bilimler, fen lisesi, güzel sanatlar programı uygulayan Anadolu imam hatip liselerine’ dönüştürüldü. Buna rağmen veli ve öğrenci talebi istedikleri gibi olmadı. Sayı artıkça sorunlar da arttı çünkü bu okullara geçmek isteyen öğretmen ve yöneticilerin MEB’e bürokratik, sendikal baskıları başladı. İşin içinden çıkılamaz bir hal almaya başladı.” Tekin’in bakan olduktan sonra “proje okulu sorununa el atacağını” söylediğini anımsatan Balmuk, birkaç ay önce proje okulu sayısının azaltılmasının gündeme gelmesine rağmen artış yaşandığına dikkat çekti. Balmuk, “Haziranda Yalova, Kastamonu, Balıkesir, Giresun, Şanlıurfa, Konya (iki tane), Kırşehir’de bazı imam hatiplerin proje okulu yapıldığını tespit ettiklerini” kaydetti.
This entry was posted in DİN-İNANÇ, EĞİTİM, İrtica, ŞERİAT - İRTİCA - KARANLIĞIN AYAK SESLERİ, SİYASAL İSLAM, YOBAZLIK - GERİCİLİK. Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *